记者观察网山西6月5日电（记者 周世俊）为了更好地满足学生的心理需求，大同市平城区第十八小学校在学生心理健康教育方面积极行动、持续发力，通过自编心理校本教材、开展心理团辅课程等一系列举措，全面推进心理健康教育工作，为学生的健康成长提供坚实保障。

开展团辅课程，共筑“心灵成长圈”。新学期伊始，平城区十八校便着手开展心理团辅课程，该课程由专职心理教师负责授课。教师们深入研究各年级学生的实际情况，充分考虑学生的年龄特点与性格特征，精心设计了贴合学生需求的课程内容。例如，谷霞老师设计的《成为更好的自己——青春烦恼巧应对》课程，从“心情话吧”“心海导航”“心路成长”等多个维度入手，引导六年级学生正确看待青春期所面临的各种问题，并帮助他们探寻解决问题的方法和途径 ，深受学生们的喜爱与好评。“之前遇到烦心事，我总是憋在心里，不知道该怎么办。现在学习了心理课程，我学会了好多调节情绪的办法，还知道怎么和同学们更好地相处。”一名学生在课后分享中说道。

自编校本教材，打造专属“心灵指南”。与此同时，学校还自主编写了心理校本教材。这本教材紧密围绕学生在学习、生活中常见的心理问题，以生动有趣的案例、通俗易懂的语言以及丰富多样的互动环节，引导学生了解心理健康知识，掌握心理调适的基本技巧。教材内容涵盖情绪管理、人际交往、自我认知等多个重要方面，为学生提供了全面且实用的心理健康指导。“这本教材就像是我们的心灵指南，里面的内容贴近我们的生活，让我们在阅读和学习中，更好地了解自己，学会了如何应对各种心理困扰。”一名学生说道。

该校副校长王慧明表示，开展心理健康教育，旨在帮助学生掌握心理调适技巧，培育自信自强、阳光健康的心态，促进学生人格的健全发展。今后，学校将持续优化心理健康教育工作，不断丰富心理团辅课程的形式与内容，进一步完善心理校本教材，为学生的心理健康成长提供更加优质、全面的服务，让每一位学生都能在阳光下茁壮成长。